On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est.
Comme prévu, j’ai donc suivi le Parcours Initiation du MOOC “la classe inversée à l’ère du numérique” . Même si le concept de classe inversée ne m’était pas inconnu et que j’utilise, avec Moodle, les...
Au cours du premier MOOCAZ, j’ai monté un projet de MOOC autour de l’histoire de la tapisserie d’Aubusson. Même s’il n’a pas été construit à ce jour, comme j’interviens sur une formation BMA Tapisserie, je...
Immense question que celle de l’utilisation des “nouvelles” technologies ou plus globalement du numérique dans une pratique professionnelle quelle qu’elle soit. Quand on parle de formation, ça parait même encore plus prégnant et c’est...
Les propositions intéressantes des MOOCs de l’automne vont une fois de plus me mettre dans l’embarras. Il faut choisir dans un large panel et déterminer ceux qui paraissent les plus utiles, voire simplement les...
Ce week-end, je me sens particulièrement concerné par les Journées du Patrimoine. Pas seulement pour les visites, je commence à bien connaître le territoire qui m’entoure, mais pour l’évolution de cette notion que l’on qualifie...
Comme je le signalais il y a quelques jours, je me suis inscrit à la certification en Marketing Digital proposée par Google. Plusieurs raisons à cela : La première, c’est ma curiosité de formateur...
La petite ligne du jour est assez significative sur la volonté de faire évoluer les choses dans le domaine de la formation : si les institutions et entreprises du secteur ne se mettent pas...
Dans le cadre du MOOC #ArchInfo, nous avons pas mal développé la notion de UX Design, le design centré sur l’expérience utilisateur et notamment les modèles de Jesse James Garret. (voir http://www.jjg.net/elements/translations/elements_fr.pdf). Ces méthodes,...
Suite de mes réflexions sur les outils : après les Quiz, un point sur la vidéo, un des nouveaux outils pédagogiques en vogue. Sur les MOOC, c’est le principal vecteur de savoir. On pourrait...
En tant que formateur, et même si l’on suit quelques formations internes, on se sent souvent seul face aux évolutions de ce métier. C’est entre autres pour cela que je me suis tourné vers...
J’ai parlé de mes expériences sur le Moodle de l’académie de Reims. En fait, non seulement les questions de droits ne me paraissent pas franchement négociés mais, en plus, la plateforme ne profite pas de...
Le Plan académique de Professionnalisation des acteurs du réseau de la formation continue de l’Académie de Limoges prévoit des modules de formation conçus avec la particularité d’être proposés dans chaque département de l’académie et d’être ouverts aux...
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