On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est.
On parle beaucoup des IA en Education et Formation mais elles sont très différentes les unes des autres : rédactionnelles, graphiques, de recherche, etc. et leurs résultats sont aussi très divers. Parce qu’il va...
Ceux qui me suivent savent que j’aime jouer avec les mots. Par contre, quand il s’agit de la sémantique de mon travail, je suis assez exigeant et certains usages professionnels m’interrogent car ils véhiculent...
Il y a des années que je teste les diverses plateformes de e-learning, au fil de mes expériences de formateur comme d’apprenant, de eDX à Moodle en passant par Claroline, puis d’un WordPress bricolé...
L’objectif pédagogique / andragogique est la formulation explicite de ce que l’enseignant-formateur cherche à faire atteindre à ses apprenants pendant l’action de formation. Cet objectif s’exprime sous la forme d’un comportement observable que l’élève pourra...
On sait combien le réseau Canopé, réseau de création et d’accompagnement pédagogique, participe au partage de ressources éducatives. Les membres du réseau sont souvent créatifs et propose des ressources en ligne et sur papier...
Je participe à l’Open Savoirs Festival 2021 en Creuse, à la demande de Cynthia, l’organisatrice du festival pour la MJC de la Souterraine. Nous nous étions croisées sur le Nec Rural Creuse au sujet...
Dans les échanges que je peux avoir avec Louis Derrac ou Loïc Gervais, notamment autour du projet Res Numérica, la question de l’essentiel à transmettre dans le domaine des usages du numérique se pose...
Face à la nouvelle ère, de distanciation sociale, qui s’ouvre, il va falloir inventer de nouvelles façons d’échanger, de transmettre, d’apprendre. Le cours présentiel, l’atelier, sont des modalités que l’on peut presque considérer actuellement...
Mon dernier article sur les Open Badges vous a visiblement plu. Je vais continuer sur le sujet comme je l’ai dit, avec les parcours, mais en attendant, s’il y a bien un objet numérique...
On le sait, la posture du formateur évolue. Avec de nouveaux outils collaboratifs et une base de connaissances infinie à disposition, l’apprenant peut s’engager seul dans de nouvelles voies d’apprentissage : MOOC, tutoriels, etc. et...
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