On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est.
Je reprend le descriptif côté apprenant du MOOC Transition Éducative dont j’ai déjà parlé ici. La séquence 5 est consacrée aux nouvelles formes de relations, organisation en réseau, partenariats, négociations … bien en phase avec...
Dans le cadre du MOOC Transition Éducative, un défi-projet sert d’activité fil rouge à la réflexion autour de ces transitions. En tant que modérateur, j’ai lu avec intérêt les divers défis des inscrits et parfois orienté...
J’ai parlé il y a quelques temps du fait que j’étais Béta-testeur pour le MOOC Transition Éducative, je suis aussi modérateur sur le forum de France Université Numérique consacré à ce MOOC. Une fois passée...
A la sortie de la session 1 du MOOC “Accompagner les transitions éducatives”, porté, entre autres, par l’université Sorbonne Paris Cité et Syn-Lab, l’équipe pédagogique a demandé qui pouvait donner un coup de main...
Après l’attestation du parcours simple au Mooc Transition Éducative, me voila détenteur du Certificat de réussite au parcours “Émergence de projet – cartographier pour agir” délivré par SynLab. Je suis très heureux de ce...
Quand on est formateur, se remettre en cause est un essentiel. Je me compare souvent à une éponge qui se gorgerait de connaissances et compétences pour en faire profiter les autres : la définition...
Dans le cadre du MOOC Transition éducative, le travail du parcours émergence de projet devait porter sur un thème et suivre une méthodologie de cartographie de controverse précise. Afin de garder une trace de...
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