On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est.
La question de la reconnaissance des compétences est essentielle en formation d’adultes. La diversité des parcours, des emplois, des activités personnelles, ne reflète que rarement la partie diplôme d’un Curriculum Vitae. Nos structures attestent...
Coordonnateur d’actions de formations dédiées au usages et métiers du Numérique, cela fait quelques années que la notion de laboratoire d’apprentissages me porte. J’en avais déjà parlé ici ou là et j’avais même conceptualisé...
Denis Cristol est Directeur Innovation et Pédagogie à l’Association pour le Progrès du Management et Chercheur associé à Paris Ouest Nanterre. Il est aussi rédacteur sur l’incontournable Thot Cursus où il fouille les nouvelles...
J’interviens depuis pas mal de temps sur les champs de l’inclusion numérique et de l’illectronisme, à la fois en tant que formateur d’adultes intervenant en usages du numérique sur des formations Tertiaire de Bureau,...
Ce qui me passionne avec le numérique, c’est que c’est une source constante de renouvellement et d’étonnement. Non seulement parce que les outils sont créées au fil de l’eau, en perpétuel changement et que...
Sur l’Action Capacitante Numérique de Creuse, les mises en situation sont souvent accompagnées d’un contexte : Les groupes créent un nom et un logo pour s’identifier, en étant libre de choisir leurs outils graphiques....
Signalé par le portail de la transformation numérique des entreprises, un pack de logiciels libres est mis à disposition des entreprises par la CCI de l’Aisne, la CCI Amiens-Picardie et la CCI de l’Oise. Baptisé “Pack Logiciels...
Thierry Karsenti, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation, propose 71 idées pour enseigner et apprendre à distance. Si certains éléments...
L’inclusion numérique est un gros chantier, contraint par les exigences gouvernementales, le programme Action publique 2020 mais aussi, comme on l’a vécu, des aléas dramatiques tels que la Crise COVID. C’est aussi la possibilité...
Le modèle SAMR (Substitution, Augmentation, Modification, Redéfinition) est un de mes modèles de construction pour l’usage du Numérique en formation. La première infographie de Christophe Rhein y est pour beaucoup : claire, liée à...
J’ai fait de nombreux articles sur les openbadges, tutos, contextes d’usages mais certaines données et possibilités évoluent et créent de la facilité.. Avant, je croisais les plateformes pour rendre totalement gratuits ces usages, aujourd’hui,...
Christophe Batier, après l’université de Lyon, est aujourd’hui Responsable Service TICE de l’Université de la Polynésie Française. Nous nous sommes croisés via les réseaux car sa capacité à être au bon endroit au bon...
Pendant cette période de confinement, sur ma veille Twitter, le nombre d’outils numériques partagé à but pédagogique est faramineux… et souvent décevant, soit parce que j’ai déjà des usages d’outils qui répondent aux mêmes...
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