On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est.
L’article date mais le sujet est toujours valable. Les rappels de Yann Berthaud, directeur du Service Universitaire d’Enseignement en Ligne de Lyon 3, sur la pédagogie 2.0 sont intéressants. Pour lui, les schémas d’apprentissage...
Un SlideShare intéressant à la fois sur la posture et le rôle changeant du formateur face à l’environnement numérique par Gilles LE Page Apprendre et former en environnement numérique from Gilles Le Page
Suite de mes réflexions sur les outils : après les Quiz, un point sur la vidéo, un des nouveaux outils pédagogiques en vogue. Sur les MOOC, c’est le principal vecteur de savoir. On pourrait...
En tant que formateur, et même si l’on suit quelques formations internes, on se sent souvent seul face aux évolutions de ce métier. C’est entre autres pour cela que je me suis tourné vers...
J’ai parlé de mes expériences sur le Moodle de l’académie de Reims. En fait, non seulement les questions de droits ne me paraissent pas franchement négociés mais, en plus, la plateforme ne profite pas de...
Le Plan académique de Professionnalisation des acteurs du réseau de la formation continue de l’Académie de Limoges prévoit des modules de formation conçus avec la particularité d’être proposés dans chaque département de l’académie et d’être ouverts aux...
Dans la série “Outils pédagogiques”, s’il est un objet de la formation à distance qui me pose question, c’est le quiz. Sur Moodle, j’expérimente à la fois quiz et questionnaires, sur eDx via les...
La Cadence 1, Première partie du MOOC Architecture de l’Information, dont l’objectif était d’acquérir les bases est (presque) terminée, 6 séquences que j’aurais fait en 3 semaines à cause d’une inscription en retard. Je termine...
Je me suis inscrit sur le MOOC Architecture de l’Information de l’ENS de Lyon, sur la plateforme FUN et donc edX. Pas très formation comme idée ? Pourtant le Web de données devrait aussi bouleverser nos...
Frédérique Nortier-Ribordy, de l’Observatoire des Cadres et du management (OdC), expose une étude quantitative sur la formation professionnelle au cours d’un colloque de l’OdC le 11/12/2015 à Paris. Un point intéressant pour orienter une...
Je parle de plus en plus de multimodal comme si j’avais découvert ce mot hier. Rien de nouveau sous le soleil pourtant, il est bien évident qu’utiliser plusieurs modes dans un même parcours, c’est...
J’ai déjà parlé plateforme avec mon analyse sur les MOOCs suivis ou avec l’utilisation de MOODLE mais la plateforme n’est pas l’outil de transmission de savoirs ou de compétences, elle est juste l’interface utilisateur....
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