On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est.
On aura beau injecter des millions dans la résolution de la “fracture numérique” si l’on ne possède pas un système de référence commun, avec des objectifs clairs à atteindre, un brouillard persistera. Cette liste...
Quand on parle Compétences Numériques, chacun y va de son référentiel : pays, contexte, niveau, âge… tout est bon pour modifier une liste de compétences dont on sent bien qu’elles peuvent nous échapper par...
Dans le cadre du MOOC #ArchInfo, nous avons pas mal développé la notion de UX Design, le design centré sur l’expérience utilisateur et notamment les modèles de Jesse James Garret. (voir http://www.jjg.net/elements/translations/elements_fr.pdf). Ces méthodes,...
La version 3 de Moodle offre quelques mises à jour des plus intéressantes, notamment en ce qui concerne les plans de formation et les référentiels de compétences. Les utilisateurs ayant le rôle d’administrateur au...
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