On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est.
La venue de Cédric O, secrétaire d’État chargé du Numérique, en Creuse vendredi 12 avril, a permis la signature d’une Charte Territoire d’action pour un Numérique inclusif car le département fait partie des dix territoires...
Roland Goigoux est professeur à l’Université Clermont-Auvergne, il a travaillé successivement dans deux équipes CNRS de psychologie de l’éducation (Paris 5) et de psychologie ergonomique (Paris 8), d’abord sur les apprentissages des élèves puis sur l’activité...
Gilles Babinet partage ces jours le fait que “l’évaluation numérique de la France au sein de l’Union Européenne : le DESI 2018 (Digital Economic and Social Index)” vient de sortir et la France y...
Quand je lis “Mario souhaite voir exploser d’autres communautés éducatives qui prennent des risques et ouvrent leurs portes. C’est lourd d’être enseignant quand on est seul, c’est plus léger quand la charge est partagée...
Dans l’article en lien ci-dessous, Françoise Crevier, animatrice des ateliers de e-learning de l’Observatoire compétences-emplois, un service de veille internationale et un lieu d’échanges sur la formation continue, le développement et la reconnaissance des compétences de la...
Je viens de retrouver un article du Numéro 19 du Magazine .NET daté de Juin 1998. Ce petit mot dans la rubrique “locales” faisait la publicité pour mon premier site personnel, le Journal du...
La créativité, compétence du XXIe Siècle, est une aptitude humaine à se plonger dans un espace inconnu pour mettre en œuvre un raisonnement permettant de créer quelque chose de nouveau. Dans les univers numériques...
Le rapport de groupe de travail n° 2 du Réseau Emplois Compétences de France Stratégie, daté d’Avril 2017, est en ligne sous le titre “COMPÉTENCES TRANSFÉRABLES ET TRANSVERSALES : Quels outils de repérage, de...
Sur le dernier Mooc suivi, un inscrit est intervenu sur le fil facebook en remerciant Google et Microsoft. Une boutade face à la profusion d’outils proposés et notamment d’outils propriétaires. Son commentaire n’en a...
Catherine Reverdy, Chargée d’étude et de recherche au service Veille et Analyses de l’IFÉ, propose dans le numéro 114 (décembre 2016) des dossiers de veille de l’Institut Français de l’Education, un sujet tout à...
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