On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est.
Le Plan académique de Professionnalisation des acteurs du réseau de la formation continue de l’Académie de Limoges prévoit des modules de formation conçus avec la particularité d’être proposés dans chaque département de l’académie et d’être ouverts aux...
Dans la série “Outils pédagogiques”, s’il est un objet de la formation à distance qui me pose question, c’est le quiz. Sur Moodle, j’expérimente à la fois quiz et questionnaires, sur eDx via les...
La Cadence 1, Première partie du MOOC Architecture de l’Information, dont l’objectif était d’acquérir les bases est (presque) terminée, 6 séquences que j’aurais fait en 3 semaines à cause d’une inscription en retard. Je termine...
Je me suis inscrit sur le MOOC Architecture de l’Information de l’ENS de Lyon, sur la plateforme FUN et donc edX. Pas très formation comme idée ? Pourtant le Web de données devrait aussi bouleverser nos...
Frédérique Nortier-Ribordy, de l’Observatoire des Cadres et du management (OdC), expose une étude quantitative sur la formation professionnelle au cours d’un colloque de l’OdC le 11/12/2015 à Paris. Un point intéressant pour orienter une...
Je parle de plus en plus de multimodal comme si j’avais découvert ce mot hier. Rien de nouveau sous le soleil pourtant, il est bien évident qu’utiliser plusieurs modes dans un même parcours, c’est...
J’ai déjà parlé plateforme avec mon analyse sur les MOOCs suivis ou avec l’utilisation de MOODLE mais la plateforme n’est pas l’outil de transmission de savoirs ou de compétences, elle est juste l’interface utilisateur....
Je me serais posé des questions si je n’avais pas reçu cette attestation puisque le sujet de ce MOOC était à la fois mon cœur de métier : la formation d’Adultes et sa principale...
Suite à une conférence d’Eric Roger, de l’académie de Reims, et les questions d’utilisation de MOODLE (plateforme d’apprentissage en ligne, Learning Management System ou LMS en anglais) sur mon organisme de formation, je suis en train de...
En cette fin d’année, je trouve intéressant de faire un petit point sur les outils numériques que j’utilise et les sites sur lesquels j’ai des comptes, à la fois en tant que formateur d’adultes et...
La pédagogie doit elle suivre des modes ? Si l’on en croit l’Open University, une institution universitaire britannique dispensant de la formation en ligne, l’innovation dans ce domaine suit en tout cas des tendances. Cette...
La notion d’utilisation des données ouvertes telles que je la découvre me pose pas mal de questions, de Big Brother à une évolution des métiers de la formation vers plus d’administratif que de relations...
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