On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est.
À l’heure où la plupart des démarches se font en ligne, l’incapacité à utiliser le matériel informatique pour réaliser des actes de la vie courante peut entraîner isolement, perte d’autonomie ou renoncement à faire...
Ceux qui me suivent savent que j’aime jouer avec les mots. Par contre, quand il s’agit de la sémantique de mon travail, je suis assez exigeant et certains usages professionnels m’interrogent car ils véhiculent...
Il y a quelques jours, j’ai vu passer sur Twitter une proposition de formation qui m’a interpellé : Manuella Chainot-Bataille y proposait de s’essayer au sketchnoting sur un digipad collectif. Manuella est l’auteure du...
Ma veille sur moi-même est pas au top : Je viens seulement de remarquer que la Lettre de veille du Centre académique de ressources – Réseau des GRETA de l’académie de Versailles N°74...
Il y a quelques mois, un tweet de la sénatrice Patricia Demas m’a interpellé. Elle y signalait le travail sur un rapport lié aux enjeux de l’inclusion numérique en milieu rural. Le rural que...
Il y a des années que je teste les diverses plateformes de e-learning, au fil de mes expériences de formateur comme d’apprenant, de eDX à Moodle en passant par Claroline, puis d’un WordPress bricolé...
Les MOOCs sont un sujet récurrent de mon blog. Un de premiers articles parlait du MOOCAZ monté par Matthieu CISEL en 2014, c’est dire !. Cette année, je suis le MOOC Transformer l’enseignement et...
L’ANR a mis à disposition de tous un outil assez épatant pour évaluer et former en français : écri+. Le projet écri+ est porté par l’UOH et l’Université de Strasbourg. Il est développé par...
J’ai beau avoir un âge qui va commencer à être respectable, le volume des choses à apprendre, par rapport à celle que je sais, ne baisse pas et cela entretient doucement ce syndrome de...
La nouvelle version de cet outil, avec la possibilité de copier, enregistrer, exporter vos objectifs, est ici Ecrire des objectifs pédagogiques / andragogiques L’objectif pédagogique / andragogique est la formulation explicite de ce que l’enseignant-formateur...
Oh que ce titre est tentant ! Malheureusement, cette fois, ce n’est pas un de mes articles conseils ou tuto numérique, c’est juste la reprise d’une couverture de la Revue .NET numéro 15 de...
Hervé le Crosnier est enseignant-chercheur à l’université de Caen et membre de Vecam qui analyse les grandes questions sociétales liées aux technologies de l’information et de la communication. Il dispense des enseignements sur les...
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