On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est.
Dans le cadre du MOOC #ArchInfo, nous avons pas mal développé la notion de UX Design, le design centré sur l’expérience utilisateur et notamment les modèles de Jesse James Garret. (voir http://www.jjg.net/elements/translations/elements_fr.pdf). Ces méthodes,...
La version 3 de Moodle offre quelques mises à jour des plus intéressantes, notamment en ce qui concerne les plans de formation et les référentiels de compétences. Les utilisateurs ayant le rôle d’administrateur au...
J’ai raconté ma façon d’utiliser Pearltrees sur cet article. Dans le cadre d’une collecte collaborative d’informations, de données, de liens … c’est un outil plutôt pertinent. Il en existe d’autres et notamment Padlet qui...
L’article date mais le sujet est toujours valable. Les rappels de Yann Berthaud, directeur du Service Universitaire d’Enseignement en Ligne de Lyon 3, sur la pédagogie 2.0 sont intéressants. Pour lui, les schémas d’apprentissage...
Un SlideShare intéressant à la fois sur la posture et le rôle changeant du formateur face à l’environnement numérique par Gilles LE Page Apprendre et former en environnement numérique from Gilles Le Page
Suite de mes réflexions sur les outils : après les Quiz, un point sur la vidéo, un des nouveaux outils pédagogiques en vogue. Sur les MOOC, c’est le principal vecteur de savoir. On pourrait...
En tant que formateur, et même si l’on suit quelques formations internes, on se sent souvent seul face aux évolutions de ce métier. C’est entre autres pour cela que je me suis tourné vers...
Bilan final du MOOC Architecture de l’information de l’ENS de Lyon : les deux attestations de suivi délivrées. Celle de la cadence 1, attestation de suivi en réponse à l’obtention d’au moins 75% aux...
Je ne présente plus le MOOC ArchInfo, j’en ai déjà parlé. J’y reviens juste car les notes viennent de tomber. A partir d’un savant calcul, incluant l’ensemble des données de la cadence 2, décrit...
Je me suis inscrit au MOOC Architecture de l’information de l’ENS de Lyon un peu en retard, avec l’idée que je ne m’investirais pas mais que le sujet m’intéressait et que je pourrais survoler pour...
J’ai parlé de mes expériences sur le Moodle de l’académie de Reims. En fait, non seulement les questions de droits ne me paraissent pas franchement négociés mais, en plus, la plateforme ne profite pas de...
Le Plan académique de Professionnalisation des acteurs du réseau de la formation continue de l’Académie de Limoges prévoit des modules de formation conçus avec la particularité d’être proposés dans chaque département de l’académie et d’être ouverts aux...
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