On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peut enseigner que ce que l'on est.
Dans le cadre du MOOC Transition éducative, le travail du parcours émergence de projet devait porter sur un thème et suivre une méthodologie de cartographie de controverse précise. Afin de garder une trace de...
Margarida Romero, professeure en technologie éducative, publie sur son site un travail réalisé dans le cadre de Cocréatic. CoCreaTIC est un projet de recherche-action développé à l’Université Laval et au Laboratoire d’Innovation et Numérique pour...
On parle beaucoup de développement territorial et de la notion d’hyper-ruralité en ce moment dans la presse et à la radio au sujet de la Creuse, le lieu où je vis. Le plan de revitalisation des...
Dans un article précédent, j’ai commencé à présenter mon parcours sur le MOOC Transition éducative. Ce MOOC comporte un Parcours “émergence de projet” basé sur la construction d’une cartographie de controverse. Cette méthode a été développée...
Sur le Laboratoire des Apprentissages du Numérique, une des premières questions que l’on s’est posé a été de savoir quel outil utiliser dans nos échanges formateurs/apprenants. Une partie de la formation devait se réaliser...
Les milieux éducatifs et professionnels sont d’accord pour envisager la montée de nouvelles compétences au XXIe Siècle. Elles sont mêmes déjà très définies : communication, créativité, collaboration, etc. Ces compétences bousculent de nombreuses méthodes préétablies...
Le sujet de l’incertitude et de la complexité de notre monde, entraînant l’obligation de repenser l’éducation, est souvent au cœur des problématiques de la formation d’adultes. Orientation, parcours, compétences, objectifs, environnement … se reconstruire relève...
J’ai déjà relayé le travail de Marco Bertolini, notamment en ce qui concerne l’UX Design. Une nouvelle fois, je me permets de relayer son travail sur une synthèse des outils de la formation numérique sous forme...
Le monde médiatique et sa danse ininterrompue vous fait tourner la tête ? Les concepts de transmédia, multimodalité, intermédiation, crossmédia vous perdent ? Lisez “Penser les relations entre médias Dispositifs transmédiatiques, convergences et constructions...
On parle souvent des badges de compétences et on les utilise plus ou moins à tort et à travers, un peu comme des “Bons Points 2.0” et de façon très personnelle ou fragmentaire :...
Je suis tombé (Aïe !) il y a peu sur un article qui m’a interpellé car je suis plutôt du genre à utiliser le réseau, et à le faire utiliser, dans mon enseignement. Adepte du...
La vidéo pédagogique est un de mes thèmes récurrents (voir ici ou là), simplement parce que ce média me pose question comme, je pense, nombre de mes collègues. Autant c’est facile de maitriser l’espace...
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